[1]洪丽. 高职教育质量第三方评价:使命、困境与对策[J].黎明职业大学学报,2016,(01):11-14.[doi:10.13446/j.cnki.jlvu.20160002]
 [J].Journal of Liming Vocational University,2016,(01):11-14.[doi:10.13446/j.cnki.jlvu.20160002]
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 高职教育质量第三方评价:使命、困境与对策()
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黎明职业大学学报[ISSN:1008-8075/CN:35-1212/G4]

卷:
期数:
2016年01期
页码:
11-14
栏目:
出版日期:
2016-03-25

文章信息/Info

文章编号:
1008-8075(2016)01-0011-04
作者:
 洪丽
关键词:
 高职教育 教育质量 第三方评价
分类号:
G 710
DOI:
10.13446/j.cnki.jlvu.20160002
文献标志码:
A
摘要:
 分析在我国高职教育内涵式发展及教育质量评价改革的特殊时期第三方评价承担的重要使命,即规范高职教育质量外部评价,促进高职教育内涵式发展。针对高职教育质量第三方评价面临着制度建设、评价主体、评价标准等缺失的困境,提出对策:确立有力的第三方主体,摆正高职院校在第三方评价中的"被评价"位置,设立第三方评价后评价机制,注重对隐性因素和显性因素的评估,评价指标的设立宜精而专,不拘一格地吸纳专业评价人才。

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 [J].Journal of Liming Vocational University,2016,(01):21.[doi:10.13446/j.cnki.jlvu.20160004]

更新日期/Last Update: 2017-02-20